În timp ce România încearcă să reformeze sistemul de educaţie prin măsuri precum pilotarea planurilor-cadru alternative sau digitalizarea proceselor birocratice, un alt subiect sensibil revine în discuţie: relaţia dintre directorii de şcoli şi autorităţile locale. Departe de a fi un detaliu secundar, această relaţie influenţează profund modul în care funcţionează şcolile din România – mai ales în zonele rurale şi în oraşele mici.
Actualitate• Citește știrea pe news.ro